4月22日，为接待第30个“宇宙念书日”开云kaiyun官方网站，进一步推动全民阅读工程，“湾区共读一册书”悦读经典系列讲座走进珠海市夏湾中学、麒麟中学，以“平凡怎么硬汉”为主题，特邀暨南大学华体裁院副讲授李敏主讲，通过解读金庸武侠经典《射雕硬汉传》，率领青少年感悟中中语化精髓，引发财国情愫与包袱涌现。步履由广州市朗声典籍有限公司调处广东新华刊行集团珠海新华书店共同举办。

金庸作品被誉为“全宇宙华东说念主的共同谈话”和“中华优秀传统文化的百科全书”，是对中华优秀传统文化创造性滚动、立异性发展的典范之作。作品承载了诗词歌赋等古典体裁元素和绵延千载的儒、释、说念、墨精神，连年来更是被翻译成英、法、意、德、西班牙、匈牙利、波兰、芬兰、日、韩等多种谈话在巨匠出书刊行，成为中国文化走向宇宙的一张亮丽柬帖。

中国作协主席张宏森这么评价：“金庸作品被译介到宇宙各地，成为国际读者了解中国文化的紧要道路。他的作品办法矍铄不拔、自给自足的侠者精神，再行界说了武侠的涵义，打动和安危了海表里无数读者的心灵，有劲传播了中中语化的独有魔力和情愫，为将中国文化的中枢价值不雅和好意思学不雅念实施到全宇宙作出了不凡孝顺。”

北京大学资深讲授、第二代中国现代体裁掂量的领军东说念主物、中国现代体裁掂量会会长严家炎在《东说念主民日报》撰文写说念，金庸笔下最特出的硬汉东说念主物，都是深明大义，自觉为群体、为民族、为大无数东说念主利益而抖擞，乃至献出我方生命。这些形象，体现了中华英才最高的东说念主生不雅。其演义从想猜测艺术都呈现出新的质素，达到新的高度，这是金庸演义成为现代体裁经典的根柢原因。

步履中，李敏以阅读经典《射雕硬汉传》为例，深入解读了金庸武侠“玄幻叙事与传统文化会通”的创作特质：以郭靖的成长轨迹印证儒家“修身皆家治国平寰宇”的想想；而“侠之大者，为国为民”的精神内核，则成为金庸笔下硬汉的终极信仰。

“金庸的江湖，是文化自信的江湖。”李敏暗示，武侠演义不仅是青少年的“成长发蒙书”，更是联结中华历史、玄学与伦理的水灵课本。通过《射雕》中“华山论剑”“守城护民”等经典场景，她率领学生想考传统文化在现代的价值，“忠孝仁义不仅是武侠宇宙的准则，更是每个东说念主为人处世的根基。”

在“笨小孩到硬汉”板块中，李敏以郭靖的成长轨迹为痕迹，灵活阐释了郭靖如安在年复一年的武学进修中，融会“坚捏比禀赋更紧要”的东说念主生哲理。“郭靖资质畴昔却终成大侠，要道在于他永恒践行‘信义’二字。”她说。

硬汉之路始于驾御。在“平凡你我怎么成为硬汉”率领中，李敏向学生提供了三条推行旅途：第一，将竞争滚动为自我进步，减少与他东说念主比拟，专注于逐日逾越；第二，以行径化解霸道，从整理书桌、完收效课等小事培养包袱感；第三，在阅读中寻找榜样，通过分级阅读步骤渐进，以经典东说念主物为镜反想本身成长。她尽头强调：“硬汉不是天生的，而是通过无数细小接受塑造的。存眷的志愿者、校园里的环保倡议者，都是平凡硬汉的缩影。”

互动时势中，李敏抛出问题：“武功高强的东说念主等于大侠吗？个东说念主智商是否等于建设？”这一问题引发现场学生热烈筹商。有学生建议：“有智商的东说念主不一定等于大侠，像书里的欧阳锋，他武功很高，却作念了不少赖事。”另又名学生接着说说念：“的确的大侠要像郭靖那样，概况在别东说念主需要的时代挺身而出，有特出个东说念主得失的形式。”终末，李敏转头说念：“金庸笔下的侠义精神，骨子是‘以寰宇为己任’的包袱感。同学们匡助别东说念主、参与公益，这些都不错看作是推行侠义精神的行径。”跟着李敏以金庸笔下的“侠之大者，为国为民”为引，将话题升华至现代青少年的包袱担当，讲座迎来激越。夏湾中学与麒麟中学的千余名师生自愿起立饱读掌，掌声长久阻挡。

这次“湾区共读一册书”悦读经典系列讲座，以金庸武侠为桥梁，搭建起传统文化与青少年心灵对话的平台。主理方暗示，步履不仅让学生们恍悟了武侠体裁的魔力，更率领他们从经典中吸收精神力量，在平凡生计中践行包袱与担当。正如张宏森评价，金庸关于华语宇宙的深切影响，如同清风拂山岗、明月照大江般恒久阻挡，他的作品是中国乃至巨匠华东说念主社群中不成替代的文化瑰宝，值得咱们进一步加强宣传实施，捏续深入地去阅读和掂量。据朗声典籍认真东说念主先容，该系列讲座后续还将在湾区其他城市伸开，捏续推动全民阅读与文化传承。这次步履眩惑近3000名师生参与，现场互动热烈，成为珠海市“4・23宇宙念书日”系列步履的亮眼开篇。

翰墨：南边+记者 王涵琦

图片：主理方提供开云kaiyun官方网站